Los impagos de CIEGSA

Font de Mora inaugura 200 centros desde que es conseller de Educación
( El Periódico Mediterraneo - 01/03/2010 )

Ciegsa debe 1.717 millones a los bancos y paga 53 sólo en intereses
( Levante-EMV.com - 01/09/2011 )

Si analizamos las dos noticias podemos llegar a pensar que Font de Mora no pagó ni uno de los colegios que construyó, CIEGSA los construyó pero los dejó a deber.
Una sencilla división: 1717 entre 200 resulta 8,585.
Por tanto si la construcción de cada colegio genera una deuda de 8,6 millones de euros ¡Cuánto debe costar cada colegio!

Es gratis sacar pecho y presumir cuando tienes un chiringuito/empresa que te permite falsear el gasto real en Colegios. Lo que va a costar mucho es pagar la factura pendiente de Font de Mora que año tras año ha ido agravando la situación de CIEGSA.
Pero parece que ya han encontrado la solución, así lo apuntaba un artículo de El País del 26 de diciembre de 2009. En breve vamos a ver florecer esta privatización encubierta descarada de la Educación Pública con la coartada de la urgencia, la necesidad y la falta de liquidez de la empresa CIEGSA que como dice este artículo es la titular de los centros hasta 2015. Les queda poco tiempo, así es que correrán.
Le echarán la culpa a ZP (que ya se rumorea que está detrás del asesinato de Kennedy) o a la crisis, que ahora ya es de origen internacional. Pero lo cierto es que desde que se creó CIEGSA por el DECRETO 122/2000, de 25 de julio, del Gobierno Valenciano la empresa siempre ha construido a crédito esperando que el Consell ingresará en sus cuentas el dinero necesario para pagar los colegios.
Pero parece que tienen suficiente con ingresar el dinero necesario para que los cinco altos cargos que dirigen la empresa pública se reparten un total de 282.626 euros anuales, lo que supone una media de 56.525 euros.

Educación confirma que el colegio Regina Violant es prioritario

prioritario, ria.

1. adj. Que tiene prioridad respecto de algo.

prioridad.

(Del lat. prior, -ōris, anterior).

1. f. Anterioridad de algo respecto de otra cosa, en tiempo o en orden.

2. f. Anterioridad o precedencia de algo respecto de otra cosa que depende o procede de ello.

El Consell prevé adjudicar el nuevo colegio de Almassora en 6 meses
( El Periódico Mediterraneo - 04/01/2011 )

Educación confirma que el colegio Regina Violant es prioritario
( ElPeriodic.com - 10/09/2011 )

Por una parte, ¡hay que tener huevos para darle crédito al titular de septiembre! Que ironía que en la Consellería de Educación no tengan un diccionario mas acorde con la realidad... a no ser que lo hayan cambiado después de buscar "provisional" para definir los barracones donde ya llevan los niños 6 años "provisionalmente".

¡Sólo les ha costado 1 año y nueve meses confirmar lo que ya dijeron!
La construcción del colegio número 5 de Almassora se encuentra entre los proyectos prioritarios que la entidad pública Ciegsa, dependiente de la Conselleria de Educación, tiene previsto licitar durante el presente ejercicio ( El Periódico Mediterraneo - 28/01/2010 )

Pero, ¿cómo que prioritario si ya debería de estar adjudicado? ¿dónde esta esta vez el engaño o dónde estaba el 4 de enero?

Donde ha estado siempre: en el Alcalde que o se engaña a sí mismo o le engañan en Valencia (continuamente estos 6 años) o engaña a sus votantes que siguen confiando en él.
Ahora parece que por fin se ha dado el primer paso de la burocracia que hay que seguir para construir un colegio. Pero que no nos engañen que la Consellería lleva metiendo el proyecto de construcción del colegio en los presupuestos del programa 422.20 del plan CREAESCOLA como mínimo desde 2008. Bueno pues esa es la prioridad que han descubierto ahora.



Por otra parte, lo que aún es más grave ¿prioridad respecto de QUÉ? ¿del tercer instituto? ¿del colegio nº6? ¿de los defectos del Errando Vilar? ¿de la renovación del Embajador Beltrán?
¿No será que se pretende dar un efecto placebo-balsámico a los padres de alumnos del Regina Violant a costa de los padres de los demás colegios? Así se consigue una especie de competición del mamoneo, a ver si el perro que más alto salte se lleva el premio del chuche para chuchos y, de paso un ambiente de recelo entre colectivos que impide cualquier brote de iniciativa conjunta. Ya lo dijo Julio César: "Divide y vencerás"

Nadar y guardar la ropa

paradojo, ja.

(Del lat. paradoxus, y este del gr. παράδοξος).

1. adj. desus. paradójico.

2. f. Idea extraña u opuesta a la común opinión y al sentir de las personas.

3. f. Aserción inverosímil o absurda, que se presenta con apariencias de verdadera.

Después de exacerbar a la población con la prolongación continuada de la "provisionalidad" de un colegio de barracones, la proliferación de los mismos en uno de los dos centros de secundaria, el manifiesto deterioro del colegio más viejo (uno de pobres, por supuesto), las graves carencias que, desde el mismo día de su fastuoso estreno, destacan en los colegios más nuevos... Después de todo eso ¡hay que ser un verdadero artista para conseguir colocar otro cole de barracones en el pueblo llamado a superar el récord Guinness de "provisionalidad duradera" y encima que los padres estén felices y contentos de tener a sus hijos en contenedores de colorines!
Pero es que nuestros dirigentes son especialistas en rizar el rizo, en externalizar las responsabilidades de su ineficacia, en la creación de controversias artificiales para mantener a su fiel electorado distraido en dilemas que después ellos solucionarán salomónicamente con su retórica del punto medio.
¿Cómo es posible que el primer colegio de barracones de Almazora, el Regina Violant, se convierta en un colegio de 3 líneas? ¿Cómo es posible que al mismo tiempo el colegio número 6 tenga dos clases que entre las 2 suman 20 alumnos? Pues muy sencillo, es la forma en la que nuestros dirigentes, locales y autonómicos, son capaces de nadar y guardar la ropa: construyendo estas paradojas si se consideran de forma conjunta pero que a los afectados en cada caso les resultan bastante satisfactorias como para acatarlas con sumisión. Unos porque hacen gala de tragaderas sin igual al aceptar que les metan 3 líneas para no retardar la construcción de su colegio, otros porque gracias a tener 2 líneas pueden tener una clase con 7 alumnos y otra con 13. Esta es una pequeña compensación por asumir que los alumnos van a pasar sus 9 años de colegio en barracones. Pero además gracias a esa sensibilidad por atender al heterogéneo alumnado que puede acudir a ese colegio la Administración ha decidido que éste sea el único colegio en el que se aplica en una línea el Programa de Inmersión Lingüística (valenciano) y en la otra el Programa de Incorporación Progresiva (castellano), lo cual obliga a tener dos clases en cada curso aunque sólo haya 20 alumnos en total. ¿Paradojas?
Pues para hacer posible esta prebenda para el recién bautizado colegio Santa Quiteria es imprecindible que el otro colegio admita 3 líneas a pesar de que eso conlleva que un año tras otro hay que añadir barracones en el mismo recinto. ¿Paradojas? ¿todos contentos o miedo a erigirse en voz de la discordia y cargar con el estigma del inconformista?